按照基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程分級(jí)總體目標(biāo)的要求，本課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，其中對(duì)語(yǔ)言技能中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)技能提出九個(gè)級(jí)別的目標(biāo)要求(根據(jù)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)以及他們的認(rèn)知發(fā)展水平和情感需要，在一級(jí)、二級(jí)提出了更為具體的語(yǔ)言技能目標(biāo)要求)；對(duì)語(yǔ)言知識(shí)中的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、功能和話題提出二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)的目標(biāo)要求；對(duì)情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)也提出了二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)的目標(biāo)要求。
一、語(yǔ)言技能
語(yǔ)言技能是構(gòu)成語(yǔ)言交際能力的重要組成部分。語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽(tīng)和讀是理解的技能，說(shuō)和寫(xiě)是表達(dá)的技能;這四種技能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。學(xué)生應(yīng)通過(guò)大量的專項(xiàng)和綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為真實(shí)語(yǔ)言交際打基礎(chǔ)。因此，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語(yǔ)言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個(gè)級(jí)別“能做什么”為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高，也有利于科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。表2是語(yǔ)言技能的分級(jí)目標(biāo)。
語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)
一級(jí)：
聽(tīng)做：
1、能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?SPAN lang=EN-US>
2、能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；
3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等；
4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。
說(shuō)唱：
1、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)；
2、能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候;
3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如:姓名、年齡等;
4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如:喜歡和不喜歡;
5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)，
6、能唱英語(yǔ)兒童歌曲15一20首，說(shuō)歌謠15一20首;
7、能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。
玩演：
1、能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際;
2、能做簡(jiǎn)單的角色表演；
3、能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇，如(小紅帽)等。
讀寫(xiě)：
1、能看圖識(shí)字；
2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；
3、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事; 4、能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞。
視聽(tīng)：
1、能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；
2、視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)。
語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)
聽(tīng)：
1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；
2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；
3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；
4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說(shuō)：
1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；
2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；
3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
讀：
1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；
3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；
5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫(xiě)：
1、能模仿范例寫(xiě)句子；
2、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；
3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
玩演視聽(tīng)：
1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；
3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級(jí)要求)；
4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)：
5、能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20—25分鐘)。
語(yǔ)言技能三級(jí)目標(biāo)
聽(tīng)：
1、能識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào)，如:陳述句、疑問(wèn)句和指令等；
2、能根據(jù)語(yǔ)調(diào)變化，判斷句子意義的變化；
3、能辨認(rèn)歌謠中的韻律；
4、能識(shí)別語(yǔ)段中句子間的聯(lián)系；
5、能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；
6、能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段；
7、能借助提示聽(tīng)懂教師講述的故事。
說(shuō)：
1、能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際；
2、能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；
3、能在教師的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的游戲和角色扮演活動(dòng)；
4、能利用所給提示(如圖片、幻燈片、實(shí)物、文字等)簡(jiǎn)單描述一件事情；
5、能提供有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息；
6、能講述簡(jiǎn)單的小故事；
7、能背誦一定數(shù)量的英語(yǔ)小詩(shī)或歌謠，能唱一些英語(yǔ)歌曲；
8、能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。
讀：
1、能正確朗讀課文；
2、能理解簡(jiǎn)短的書(shū)面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)；
3、能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意；
4、能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)；
5、除教材外，課外閱讀量達(dá)到4萬(wàn)詞以上。
寫(xiě)：
1、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
2、能使用簡(jiǎn)單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息；
3、能參照范例寫(xiě)出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)候卡和邀請(qǐng)卡；
4、能用短語(yǔ)或句子描述系列圖片，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的故事。
語(yǔ)言技能四級(jí)目標(biāo)
聽(tīng)：
1、能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速、熟悉話題的語(yǔ)段，識(shí)別主題，獲取主要信息；
2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件；
3、能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務(wù)；
4、能聽(tīng)懂廣播、電視中初級(jí)英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目。
說(shuō)：
1、能根據(jù)提示給出連貫的簡(jiǎn)單指令；
2、能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談；
3、能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷；,
4、能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演等活動(dòng)；
5、能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
讀：
1、能連貫、流暢地朗讀課文；
2、能讀懂說(shuō)明文等應(yīng)用文體的材料；
3、能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意；
4、能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思；
5、能理解并解釋圖表提供的信息；
6、能理解簡(jiǎn)易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為；
7、能讀懂簡(jiǎn)單的個(gè)人信件；
8、能使用英漢詞典等工具書(shū)幫助閱讀理解；
9、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到10萬(wàn)詞以上。
寫(xiě)：
1、能五確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
2、能用詞組或簡(jiǎn)單句為自己創(chuàng)作的圖片寫(xiě)出說(shuō)明；
3、能寫(xiě)出簡(jiǎn)短的文段，如簡(jiǎn)單的指令、規(guī)則；
4、能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。
語(yǔ)言技能五級(jí)目標(biāo)
聽(tīng)：
1、能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖；
2、能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；
3、能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意；
4、能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；
5、能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；
6、能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。
說(shuō)：
1、能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論；
2、能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；
3、能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?SPAN lang=EN-US>
4、能有效地詢問(wèn)信息和請(qǐng)求幫助；
5、能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話；
6、能用英語(yǔ)表演短��；
7、能在以上口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。
讀：
1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；
2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；
3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；
4、能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；
5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；
6、能利用字典等工具書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)；
7、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。
寫(xiě)：
1、能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材；
2、能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；
3、能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；
4、能簡(jiǎn)單描述人物或事件；
5、能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。