2019河北承德市河北民族師范學(xué)院教師教輔人員選聘公告【111人】
一、學(xué)院簡(jiǎn)介
河北民族師范學(xué)院是一所全日制普通本科高等學(xué)校，坐落于聞名中外的世界歷史文化名城——承德市，是河北省唯一一所民族本科高校，是河北省人民政府與國(guó)家民委共建地方高校，河北省首批轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校之一，是教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心首批全國(guó)五所“產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”基地學(xué)校;教育部“產(chǎn)教融合工程建設(shè)”項(xiàng)目基地校。其前身是始建于1907年經(jīng)光緒皇帝御批設(shè)立的熱河速成法政學(xué)堂，隸屬學(xué)部。期間幾經(jīng)易名，2010年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格更名為河北民族師范學(xué)院。
學(xué)校占地80.35萬(wàn)平方米，建筑面積37.8萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值10740.33萬(wàn)元，各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室120個(gè)，紙質(zhì)圖書(shū)123.25萬(wàn)冊(cè)，數(shù)字圖書(shū)335萬(wàn)種，有先進(jìn)的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)檢索、借閱系統(tǒng)，開(kāi)通了中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)(CNKI)、超星讀秀知識(shí)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)資源等網(wǎng)絡(luò)資源。
學(xué)校堅(jiān)持“師范性、民族性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，立足承德，面向京津冀，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和民族事業(yè)發(fā)展需要的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，目前設(shè)有16個(gè)教學(xué)院系�，F(xiàn)有本科專業(yè)46個(gè)，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制本、專科學(xué)生12652人。建有省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科2個(gè)，產(chǎn)教融合共建專業(yè)6個(gè)，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè);省級(jí)精品課6門，省級(jí)大學(xué)生校外教學(xué)實(shí)踐基地1個(gè)。
經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平較高的教師隊(duì)伍�，F(xiàn)有專任教師668人，其中高級(jí)職稱教師占比33.09%、高學(xué)歷教師占79.49%、雙師雙能型教師占比27.69%。學(xué)校緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，依托地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特有的資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)展科學(xué)研究工作，逐步形成了教師教育研究、地方歷史文化研究、地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究、民族文化研究等研究特色。在農(nóng)村義務(wù)教育、旅游文化、生物資源、釩鈦資源研究、滿非遺文化研究等方面產(chǎn)生了一批標(biāo)志性成果。
積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，與中央民族大學(xué)、首都師范大學(xué)、美國(guó)莫瑞州立大學(xué)、馬來(lái)西亞馬來(lái)亞大學(xué)、韓國(guó)圓光大學(xué)等23所國(guó)內(nèi)外高校開(kāi)展校校合作辦學(xué)，每年選派百余名學(xué)生赴國(guó)內(nèi)外合作高校交換學(xué)習(xí)。加強(qiáng)校地、校企間的互動(dòng)交流，先后與曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、石家莊佳誠(chéng)網(wǎng)絡(luò)公司等50余家政府部門和企事業(yè)單位開(kāi)展戰(zhàn)略合作，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，為在校生提供崗位實(shí)訓(xùn)，極大的提高了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)校的社會(huì)影響力和國(guó)際知名度逐步擴(kuò)大。
歷經(jīng)百余年的積淀，學(xué)校形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，凝練了“修德礪能、博學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，形成了“同心砥礪、持之以恒、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神。站在新的歷史起點(diǎn)，全校師生員工將緊緊抓住學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的良好契機(jī)，利用河北省人民政府與國(guó)家民委共建平臺(tái)、教育部規(guī)建中心“產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”平臺(tái)，堅(jiān)持打好一張民族牌，堅(jiān)持“兩條轉(zhuǎn)型軌道”，實(shí)現(xiàn)“三步走目標(biāo)”，堅(jiān)持“四個(gè)大發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，為把學(xué)校建成一所滿文化特色濃郁、教師教育特色鮮明的應(yīng)用型民族師范大學(xué)而努力奮斗!
二、博士選聘計(jì)劃
(一)選聘計(jì)劃
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選聘部門 |
擬安排崗位（學(xué)科專業(yè)） |
學(xué)科專業(yè)要求（研究方向） |
擬講授課程 |
學(xué)歷 學(xué)位 |
人數(shù) |
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化學(xué)與化工系 |
無(wú)機(jī)化學(xué)或分析化學(xué)教師 |
無(wú)機(jī)化學(xué)或分析化 |
無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析 |
博士 |
3 |
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化工教師 |
化學(xué)工程、化學(xué)工藝或工業(yè)催化 |
化工原理、化工工藝學(xué)、化工設(shè)備機(jī)械、化工制圖 |
博士 |
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化工教師 |
材料科學(xué)工程 |
化工設(shè)備機(jī)械、化工制圖、無(wú)機(jī)化學(xué) |
博士 |
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美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 |
美術(shù)學(xué)教師 |
油畫(huà)專業(yè) |
油畫(huà)專業(yè)課程 |
博士 |
2 |
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美術(shù)學(xué)教師 |
國(guó)畫(huà)專業(yè) |
國(guó)畫(huà)專業(yè)課程 |
博士 |
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教師教育學(xué)院 |
教育學(xué)教師 |
教育學(xué)、高等教育學(xué) |
高等教育學(xué)、中學(xué)教育基礎(chǔ)、教育哲學(xué) |
博士 |
5 |
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心理學(xué)教師 |
應(yīng)用心理學(xué)、心理學(xué) |
心理學(xué) |
博士 |
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教育技術(shù)學(xué)教師 |
教育技術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)類 |
教育技術(shù)學(xué) |
博士 |
1 |
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經(jīng)濟(jì)管理系 |
財(cái)務(wù)管理教師 |
資產(chǎn)評(píng)估方向 |
資產(chǎn)評(píng)估 |
博士 |
3 |
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經(jīng)濟(jì)與金融教師 |
金融學(xué)（金融工程） |
金融工程 |
博士 |
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電子商務(wù)、人力資源管理教師 |
管理學(xué)（電子商務(wù)方向）、心理學(xué)、人力資源 |
電子商務(wù)、心理學(xué)、人力資源相關(guān)課程 |
博士 |
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音樂(lè)舞蹈系 |
舞蹈教師 |
音樂(lè)史、舞蹈史方向 |
中外舞蹈史 |
博士 |
3 |
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音樂(lè)教育教師 |
課程教學(xué)論 |
音樂(lè)課程教學(xué)論 |
博士 |
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民族音樂(lè)教師 |
中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù) |
中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化賞析 |
博士 |
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數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)教師 |
數(shù)據(jù)科學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、并行計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘等方向 |
大數(shù)據(jù)分析與內(nèi)存計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)值計(jì)算 |
博士 |
5 |
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計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教師 |
智能系統(tǒng)與智能軟件、大數(shù)據(jù)處理、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)。 |
編譯原理、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) |
博士 |
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軟件工程教師 |
軟件應(yīng)用技術(shù)方向、商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘方向 |
算法分析語(yǔ)設(shè)計(jì)、商務(wù)智能 |
博士 |
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數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教師 |
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、函數(shù)論方向、代數(shù)學(xué)方向 |
實(shí)變函數(shù)、測(cè)度論、數(shù)論、泛函分析、微分幾何 |
博士 |
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應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教師 |
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向、社會(huì)統(tǒng)計(jì)方向 |
統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策 |
博士 |
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文學(xué)與傳媒學(xué)院 |
網(wǎng)絡(luò)與新媒體教師 |
新聞傳播（網(wǎng)絡(luò)與新媒體方向） |
交互設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì) |
博士 |
6 |
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新聞學(xué)教師 |
新聞傳播 |
新聞傳播學(xué) |
博士 |
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漢語(yǔ)言文學(xué)教師 |
文藝?yán)碚摗⑼鈬?guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué) 古代文學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)論 |
文學(xué)概論、外國(guó)文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)教法 |
博士 |
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秘書(shū)學(xué)教師 |
社會(huì)學(xué)、管理學(xué) |
社會(huì)調(diào)查方法、民族文化 管理學(xué)、秘書(shū)學(xué) |
博士 |
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體育系 |
體育教師 |
體育類 |
相關(guān)體育類課程 |
博士 |
3 |
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歷史文化與旅游系 |
歷史學(xué)教師 |
歷史學(xué) |
核心課 |
博士 |
6 |
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旅游管理教師 |
旅游管理 |
核心課 |
博士 |
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文化產(chǎn)業(yè)管理教師 |
管理學(xué)或者文化產(chǎn)業(yè)研究方向 |
核心課 |
博士 |
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文化遺產(chǎn)教師 |
文化遺產(chǎn)學(xué)、文化學(xué)、民俗學(xué)、文化史 |
核心課 |
博士 |
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資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 |
環(huán)境生態(tài)工程教師 |
水污染控制方向、固廢、大氣污染控制方向 |
水污染控制工程、固體廢棄物處理處置與資源化、大氣污染控制工程 |
博士 |
5 |
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環(huán)境生態(tài)工程教師 |
生態(tài)工程 |
生態(tài)工程設(shè)計(jì)、環(huán)境工程設(shè)計(jì) |
博士 |
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地理科學(xué)教師 |
人文地理學(xué)、地理信息系統(tǒng) |
城市地理學(xué)、文化地理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)、GPS測(cè)量技術(shù) |
博士 |
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生物與食品科學(xué)系 |
生物工程教師 |
生物工程相關(guān)專業(yè) |
生物反應(yīng)工程原理 |
博士 |
2 |
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食品質(zhì)量與安全教師 |
食品相關(guān)專業(yè) |
食品工程原理或食品分析 |
博士 |
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初等教育系 |
小學(xué)教育教師 |
教育學(xué) |
基礎(chǔ)教育、課程論 |
博士 |
3 |
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學(xué)前、小學(xué)教育教師 |
心理學(xué) |
心理學(xué)教學(xué) |
博士 |
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物理與電子工程系 |
物理教師 |
材料類，其中儲(chǔ)能材料研究方向優(yōu)先（本科為物理專業(yè)） |
電磁學(xué)，電動(dòng)力學(xué) |
博士 |
2 |
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新能源教師 |
控制工程、電力電子和智能微電網(wǎng) |
電力系統(tǒng)分析、自動(dòng)控制理論 |
博士 |
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馬克思主義學(xué)院 |
馬克思主義中國(guó)化教師 |
馬克思主義學(xué)科 |
概論課、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐 |
博士 |
4 |
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思想政治教育教師 |
馬克思主義學(xué)科 |
基礎(chǔ)課、倫理學(xué) |
博士 |
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馬克思主義基本原理教師 |
馬克思主義學(xué)科 |
馬原理、馬克思主義哲學(xué) |
博士 |
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中共黨史教師 |
中共黨史 |
毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論 |
博士 |
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外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 |
英語(yǔ)教師 |
外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 英國(guó)文學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論 |
語(yǔ)言學(xué)概論、英國(guó)文學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)法 |
博士 |
4 |
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翻譯教師 |
跨文化溝通、翻譯學(xué) |
跨文化交際、翻譯理論與實(shí)踐 |
博士 |
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翻譯（日語(yǔ)）教師 |
日語(yǔ) |
綜合日語(yǔ) |
博士 |
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滿非遺教學(xué)傳承中心 |
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)教師 |
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué) |
滿語(yǔ) |
博士 |
3 |
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民族學(xué)教師 |
民族學(xué)、民俗學(xué) |
民族學(xué)概論 |
博士 |
(二)選聘博士研究生教師應(yīng)具備的基本條件
1、政治合格、品德優(yōu)良、身體健康;
2、具有博士研究生學(xué)歷、學(xué)位;
3、國(guó)外大學(xué)畢業(yè)的博士研究生要求畢業(yè)于國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷(教育部認(rèn)證)的國(guó)外知名大學(xué);
4、所學(xué)專業(yè)與我校學(xué)科建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展需求一致;
5、年齡限制在45歲以內(nèi)。
(三)選聘博士研究生教師享受待遇
1、引進(jìn)的博士研究生納入正式編制，執(zhí)行國(guó)家政策規(guī)定的工資福利待遇;
2、根據(jù)《河北民族師范學(xué)院關(guān)于引進(jìn)博士研究生的補(bǔ)充規(guī)定(試行)》(具體政策瀏覽http://www.hbun.net/smartcore/web/rsc/zcfg/index.htm)規(guī)定，引進(jìn)博士安家費(fèi)及科研啟動(dòng)費(fèi)分為四個(gè)層次：
(1)杰出博士：安家費(fèi)80萬(wàn)元。科研啟動(dòng)費(fèi)根據(jù)實(shí)際情況協(xié)商確定，上不封頂。
(2)優(yōu)秀博士：安家費(fèi)60萬(wàn)元。科研啟動(dòng)費(fèi)自然科學(xué)類25萬(wàn)元、人文社科類15萬(wàn)元。
(3)學(xué)科急需博士：安家費(fèi)50萬(wàn)元。科研啟動(dòng)費(fèi)自然科學(xué)類20萬(wàn)元、人文社科類10萬(wàn)元。
(4)一般博士：安家費(fèi)40萬(wàn)元，科研啟動(dòng)費(fèi)自然科學(xué)類10萬(wàn)元、人文社科類5萬(wàn)元。
3、博士津貼。除工資外，每月發(fā)放1200元博士津貼。
4、博士研究生隨時(shí)面試，常年進(jìn)行。
三、碩士選聘計(jì)劃
(一)選聘計(jì)劃
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選聘部門 |
擬安排崗位（學(xué)科專業(yè)） |
學(xué)科專業(yè)要求（研究方向） |
擬講授課程 |
學(xué)歷學(xué)位 |
人數(shù) |
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化學(xué)與化工系 |
科學(xué)教學(xué)論教師 |
科學(xué)教學(xué)論 |
科學(xué)教學(xué)論 |
碩士 |
1 |
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實(shí)驗(yàn)員 |
科學(xué)教育 |
科學(xué)教法、化學(xué)教法實(shí)驗(yàn)室管理 |
碩士 |
1 |
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美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 |
書(shū)法教師 |
書(shū)法專業(yè) |
書(shū)法專業(yè)課程 |
碩士 |
2 |
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美術(shù)學(xué)教師 |
國(guó)畫(huà)專業(yè) |
國(guó)畫(huà)專業(yè)課程 |
碩士 |
1 |
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|
教師教育學(xué)院 |
教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)人員 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù) |
|
碩士 |
1 |
|
文學(xué)與傳媒學(xué)院 |
播音與主持藝術(shù)教師 |
播音主持 |
節(jié)目主持 |
碩士 |
1 |
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網(wǎng)絡(luò)與新媒體教師 |
新聞傳播（網(wǎng)絡(luò)與新媒體方向） |
交互設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì) |
碩士 |
1 |
|
|
漢語(yǔ)言文學(xué)教師 |
學(xué)科（語(yǔ)文）教學(xué)論 |
語(yǔ)文教學(xué)教法 |
碩士 |
1 |
|
|
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 |
英語(yǔ)教師 |
英語(yǔ)教學(xué)法 |
英語(yǔ)教學(xué)法 |
碩士 |
1 |
|
大學(xué)英語(yǔ)教師 |
大學(xué)英語(yǔ) |
大學(xué)英語(yǔ) |
碩士 |
1 |
|
|
翻譯（日語(yǔ)）教師 |
日語(yǔ)（文學(xué)或翻譯方向） |
日語(yǔ)翻譯 |
碩士 |
1 |
|
|
語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員 |
現(xiàn)代教育技術(shù)支持及資源管理 |
|
碩士 |
1 |
|
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經(jīng)濟(jì)管理系 |
財(cái)務(wù)管理教師 |
投資理財(cái) |
投資學(xué) |
碩士 |
1 |
|
經(jīng)濟(jì)與金融教師 |
保險(xiǎn)方向 |
保險(xiǎn) |
碩士 |
1 |
|
|
人力資源管理教師 |
心理學(xué) |
心理學(xué)、管理咨詢 |
碩士 |
1 |
|
|
音樂(lè)舞蹈系 |
舞蹈教師 |
芭蕾教學(xué)表演方向 |
芭蕾基訓(xùn) |
碩士 |
1 |
|
合唱指揮教師 |
合唱指揮 |
合唱指揮及樂(lè)團(tuán)排練 |
碩士 |
1 |
|
|
世界民族音樂(lè)教師 |
世界民族音樂(lè) |
世界民族音樂(lè) |
碩士 |
1 |
|
|
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 |
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教師 |
統(tǒng)計(jì)學(xué)（含應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)）、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù) |
非參數(shù)統(tǒng)計(jì) 應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程 |
碩士 |
1 |
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數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)教師 |
并行計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等方向 |
大數(shù)據(jù)分析與內(nèi)存計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)值計(jì)算 |
碩士 |
1 |
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|
軟件工程教師 |
軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技術(shù)方向 |
軟件設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu) |
碩士 |
1 |
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歷史文化與旅游系 |
旅游管理教師 |
旅游管理 |
基礎(chǔ)課 |
碩士 |
2 |
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文化遺產(chǎn)教師 |
文化遺產(chǎn)學(xué)、文物與博物館學(xué) |
核心課 |
碩士 |
1 |
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資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 |
環(huán)境生態(tài)工程教師 |
環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工程 |
環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量影響評(píng)價(jià) |
碩士 |
1 |
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地理科學(xué)教師 |
學(xué)科教學(xué)論 |
地理教學(xué)論、中學(xué)地理教學(xué)技能、地理教學(xué)軟件應(yīng)用 |
碩士 |
1 |
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生物與食品科學(xué)系 |
實(shí)驗(yàn)員 |
生物工程方向 |
生物工程設(shè)備 |
碩士 |
1 |
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物理與電子工程系 |
物理教師 |
課程與教學(xué)論（物理） |
中學(xué)物理教學(xué)論、中學(xué)物理教法實(shí)驗(yàn) |
碩士 |
1 |
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馬克思主義學(xué)院 |
馬克思主義中國(guó)化教師 |
馬克思主義理論學(xué)科 |
概論課、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐 |
碩士 |
1 |
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思想政治教育教師 |
馬克思主義理論學(xué)科 |
基礎(chǔ)課 |
碩士 |
1 |
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馬克思主義基本原理教師 |
馬克思主義理論學(xué)科 |
馬原理、馬克思主義哲學(xué) |
碩士 |
1 |
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中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教師 |
馬克思主義理論學(xué)科 |
綱要課 |
碩士 |
1 |
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體育系 |
體育教育訓(xùn)練學(xué)教師 |
冰雪方向 |
冰雪類課程 |
碩士 |
1 |
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體育教師 |
武術(shù)方向 |
散打、舞龍舞獅優(yōu)先 |
碩士 |
1 |
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休閑體育教師 |
體育旅游方向和戶外救援方向 |
戶外救援方向課程 |
碩士 |
1 |
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體育人文社會(huì)學(xué)教師 |
體育人文社會(huì)學(xué) |
相關(guān)專業(yè)課程 |
碩士 |
1 |
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滿非遺教學(xué)傳承中心 |
民族學(xué)、社會(huì)學(xué)教師 |
民族學(xué)、民俗學(xué) |
民族學(xué)概論、民俗學(xué)通論 |
碩士 |
2 |
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中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)教師 |
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué) |
滿語(yǔ) |
碩士 |
1 |
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教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 |
有機(jī)實(shí)驗(yàn)員 |
本科、碩士—化學(xué)專業(yè) |
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碩士 |
1 |
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無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)員 |
本科、碩士—化學(xué)專業(yè) |
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碩士 |
1 |
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圖書(shū)館 |
圖書(shū)館類 |
圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、信息學(xué) |
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碩士 |
1 |
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計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
計(jì)算機(jī) |
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碩士 |
1 |
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組織部 |
組織員 |
思想政治教育、政治學(xué)類 |
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碩士 |
6 |
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團(tuán)委 |
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思想政治教育、教育學(xué)相關(guān)專業(yè) |
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碩士 |
1 |
(二)選聘碩士研究生教師應(yīng)具備的基本條件
1、在本科、碩士階段均為全日制學(xué)歷，專任教師要求本科、碩士所學(xué)專業(yè)一致或相近;
2、學(xué)歷條件滿足下列條件之一者：
(1)本科一批次院校;碩士研究生階段為國(guó)家、省重點(diǎn)院校。
(2)起始學(xué)歷為本科二批次院校(不含專接本)及以上院校[中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(滿語(yǔ))方向、圖書(shū)館學(xué)類本科學(xué)歷為專接本或三本及以上全日制學(xué)歷]。碩士研究生階段畢業(yè)于雙一流建設(shè)高�；虮拘袠I(yè)重點(diǎn)專業(yè)院校前10所(限外語(yǔ)類、藝術(shù)類、師范類、財(cái)經(jīng)類、電氣類);國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷(教育部認(rèn)證)的國(guó)外知名大學(xué)全日制畢業(yè)生(QS排名前500所;或該國(guó)本專業(yè)排名前10所)。
3、原則上碩士研究生教師年齡限制在30歲以內(nèi)(有企業(yè)行業(yè)經(jīng)歷的年齡適度放寬到35歲以下);
4、馬克思主義學(xué)院所選聘的相關(guān)專業(yè)教師、組織部選聘專職組織員、團(tuán)委選聘人員必須為中共黨員或中共預(yù)備黨員，具有良好的思想政治素質(zhì)和政治理論水平。
(三)選聘碩士研究生教師享受待遇
碩士研究生實(shí)行人事代理，聘用人員正式到崗工作后，享受國(guó)家規(guī)定的工資福利待遇。
四、選聘方法
根據(jù)選聘要求，將采取試講與專業(yè)測(cè)評(píng)相結(jié)合的面試方式，總分100分，面試總成績(jī)80分以上才有資格排序。
五、選聘程序
應(yīng)聘者須在2019年3月5日之前將個(gè)人簡(jiǎn)歷投遞到指定郵箱：hebmzsyrsc@163.com(注：郵件中的簡(jiǎn)歷注明各學(xué)歷階段起止時(shí)間，所學(xué)專業(yè)，畢業(yè)院校等信息，附件文件命名格式為：專業(yè)—姓名—學(xué)�！獙W(xué)歷，例：古代漢語(yǔ)—XX—XX大學(xué)—博士，在郵件內(nèi)容中注明應(yīng)聘學(xué)院或部門及應(yīng)聘專業(yè))。學(xué)院進(jìn)行資格審查后，將通知應(yīng)聘者到學(xué)院參加選聘面試。學(xué)院將于2019年3月15日～3月17日統(tǒng)一組織選聘面試。博士研究生隨時(shí)面試�？己撕细袢藛T與學(xué)院簽訂協(xié)議，待畢業(yè)后統(tǒng)一到學(xué)院報(bào)到上班。
具體選聘流程請(qǐng)登錄河北民族師范學(xué)院官網(wǎng)人事處網(wǎng)站
聯(lián)系電話：0314-2370056 0314-2370055 0314-2370807
聯(lián) 系 人： 蘭老師 王老師 梁老師
通訊地址：河北省承德市高教園區(qū)河北民族師范學(xué)院人事處(郵編：067000 )
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