幼兒園大班數(shù)學活動：釣魚比賽

一、目標：
1、嘗試分析圖形的三項特征。
2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。

3、感受在游戲中學數(shù)學的快樂。

二、準備
學具：釣魚桿、（紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形）特征的魚若干 
海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘
教具：冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品

三、過程
1、導入，激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。
今天天氣不錯，我們去釣魚吧！

喲，這里有一個大池塘。哇，里面有許多魚，有些什么樣的魚呢？（請幼兒自由說說顏色、形狀、大小）

2、整體感知魚的三種特征，并嘗試用語言完整表達。

我們來個釣魚比賽吧！比一比，誰釣得又多又快�。ㄓ變横烎~，釣完后坐下休息）

來，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚？（幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發(fā)獎）

小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的？和別人比一比，是大的還是小的？誰能用一句話來介紹一下。（自由交流、個別介紹，引導幼兒將三種特征完整表達）

3、將魚按三種整體特征分類
小朋友，真能干。這么多魚來不及吃完，如果壞了怎么辦呢？（放進冰柜里）

老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放，得按上面的標記放。看一看，上面有些什么標記呢？（請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標記）

那這三個標記放在一塊兒，表示什么意思呢？（請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。）

誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜�。ㄓ變悍治鲷~的三項特征，送到冰柜表格，教師引導幼兒檢驗）

（同樣的方法：請幼兒個別或集體完整說說三種特征，根據(jù)三種特征送相應的魚到冰柜、檢驗操作結果）

4、按三種整體特征釣魚

小朋友，真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣一條，釣來后趕快送到冰柜。比一比，誰釣得又對又快！

看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢？（請幼兒看冰柜上的標記，說一說，個別或集體）
明白就開始�。ㄓ變旱叫〕靥玲烎~，釣到后送到冰柜）

我們看看，全釣對了嗎？（檢驗）
（同樣方法，操作三次）

5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。

小朋友釣魚的本領真厲害！現(xiàn)在請小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊，比一比哪隊厲害，釣得又對又多又快！ 

（A請一位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求）
（B男女對比賽，將魚貼到冰柜表格內，表格分為男女兩塊）

（C檢驗結果，評出勝方發(fā)獎）

6、小結
小朋友釣魚的本領真棒！釣得開心嗎？我們下次再來釣，好嗎？